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希腊罗马神话对高校英语教学的影响

2015-05-22 10:09:29  字体:   打印 收藏 

摘 要:【摘要】目前一部分高校学生对英语学习兴趣不高。针对这一现象,高校教育工作者可以从希腊罗马神话出发来解释词汇的含义,并结合作者的经历与之对比来解读文章。为了改善这一情况,高校英语教育工作者可以注意词汇、文章、作者等背景知识的介绍。笔者在本文

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  【摘要】目前一部分高校学生对英语学习兴趣不高。针对这一现象,高校教育工作者可以从希腊罗马神话出发来解释词汇的含义,并结合作者的经历与之对比来解读文章。为了改善这一情况,高校英语教育工作者可以注意词汇、文章、作者等背景知识的介绍。笔者在本文中主要举例解释如何把这几方面结合到一起。

  【关键词】高校英语教学 俄狄蒲斯情结 劳伦斯

  一、俄狄蒲斯情结

  俄狄浦斯(Oedipus)是希腊神话中忒拜(Thebe)的国王,国王拉伊奥斯(Laius)和王后约卡斯塔(Iocasta)的儿子,不知情下杀父娶亲。Laius年轻时劫走国王Pelops的儿子克律西波斯(Chrysippus),遭到诅咒,他的儿子Oedipus出生时,神谕表示他会被儿子杀死,为了逃避这种命运,Laius刺穿了新生儿的脚踝(oidipous 在希腊文的意思即为“肿胀的脚”),将他丢弃在野外等死。奉命执行的牧师心生怜悯,将其转送给科林斯(Corinth)的国王波吕波斯(Polybus)。

  Oedpius长大后,为避免预言中的悲剧,离开Corinth。在流浪到 Thebe附近时,遇到一伙人并发生冲突,失手杀人,包括他的亲生父亲。当时的Thebe受狮身人面兽斯芬克斯(Sphinx)所困,Sphinx撕裂吞食每位过路的答不出谜题人。Thebe宣布任何能答出迷题的人便可继承Thebe的王位并与国王的遗妻约卡斯塔(Iocasta)结婚。Oedipus应邀并成功的解答了Sphinx的迷题,随后与Iocasta结婚生子。此后Thebe不断有灾荒瘟疫不断,Oedipus向神灵请示,得知真相的Iocasta上吊自杀。

  弗洛伊德在其精神分析学说中提出的概念—“俄狄蒲斯情结”(Oedipus Complex)又称“恋母情结” (Mother Fixation)是根据该古希腊罗马神话故事总结的,他认为3到5岁的男孩会自然的嫉父恋母,潜意识中存着杀父娶母的欲望。该理论问世后,无论在文学还是在语言学中都出现了一个新生词汇—俄狄蒲斯(Oedipus)。

  二、俄狄蒲斯与文学作品

  许多文学作品均体现俄狄蒲斯情结。弗兰克·奥康纳(Frank O’Conner)My Oedipus Complex(《我的俄狄蒲斯情结》)以一个五岁小男孩的口吻叙述了自己与父亲之间的“战争”。

  戴维·赫伯特·劳伦斯( David Herbert Lawrence)的《儿子与情人》是一部风靡世界文坛的小说。小说主人公保罗的父母在一次舞会上一见钟情的,过了一段甜蜜、幸福的日子。但母亲出身于中产阶级,受过教育,对嫁给一个平凡的矿工耿耿于怀,直到对丈夫完全绝望,便把时间和精力转移到大儿子威廉和二儿子保罗身上。评论家普遍认为《儿子与情人》中的主人公是Lawrence的化身。

  《木马赢家》是Lawrence晚年的创作,故事中的男孩保罗渴望母爱,但母亲却因对金钱的追求而窒息了母爱天性。一直听到“一定要有更多的钱!”的保罗,发现自己一旦骑上木马,便能知道赢得下一场比赛的赛马的名字。为讨好母亲,保罗不止一次骑上木马。但母亲的贪欲越来越大,渐渐的保罗对赛马的预知能力也不再那么灵验了,在最后一次骑马时,他不甚掉下马不久死去。

  两篇小说皆通过主人公的悲剧体现狄蒲斯情结对人身心的伤害,早期作品《儿子与情人》是以主人公最终厌倦母亲结束小说,作者并未直接描述这种伤害。Lawrence在晚年短作品《木马赢家》中,把这种伤害以最直接的主人公最后落马而死来表述出来。主人公的命运象征了作者意识到自己将不久人世。在这种对比中,读者不难读到在Lawrence晚年时期已经承认这种伤害的存在。这与Lawrence的生活经历相关。

  三、戴维·赫伯特·劳伦斯

  19世纪的英国,人们被分为三个不同的阶级:上层阶级、中产阶级和下层阶级。不同阶级的人有不同的兴趣爱好、生活目标、理想甚至为人处世方法。

  Lawrence出生在英国的一个矿工之家,他的父亲是一个没有接受过教育的矿工,母亲出身于贵族之家。其母亲发现其父的缺点,经常抱怨。这种畸形的家庭对Lawrence造成了巨大的影响,一方面Lawrence的母亲对丈夫不满意 ,把注意力投注到儿子身上,逐渐产生了一种超乎常人的情感;另一方面,Lawrence从小得到母亲的特别的关注,对母亲及其依赖。虽与一女子订婚,但最终与已有三个孩子大他6岁的已婚女子私奔。许多评论家便把Lawrence的 “狄蒲斯情结”追溯于此。

  四、结语

  高校英语教育工作者,在教授听说读写译基础知识的同时,还应注意如何能培养学生的兴趣。可通过作者的背景、罗马神话等知识加深学生对文章的理解。此外,词汇是语言的基础,在西方文化中起主导作用的是希腊文化。希腊罗马神话的介绍不仅可以增强学生的学习兴趣,还可增加学生对目标词汇的理解,加快记忆的速度,最终达到提高高校英语教学的目标。

  参考文献:

  [1]王军.英国短篇小说赏析[M].新华出版社.2007.

  [2]王佐良,祝珏,李品伟.欧洲文化入门[M].外语教学与研究出版社.2001.

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