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《当代教师教育》小学教育论文

2017-11-30 09:38:23  字体:   打印 收藏 

摘 要:本科小学教育专业培养方案分析 摘 要:通过对培养方案的分析,揭示了21所院校的本科小学教育专业的现状。发现:各院校的本科小学教育专业除了专业定位明确、一致外,在培养规格、培养模式和课程设置方面都有很大不同,呈现出多样化的局面;个别院校的培养规格和

关键词:小学教育论文


  本科小学教育专业培养方案分析

  摘 要:通过对培养方案的分析,揭示了21所院校的本科小学教育专业的现状。发现:各院校的本科小学教育专业除了专业定位明确、一致外,在培养规格、培养模式和课程设置方面都有很大不同,呈现出多样化的局面;个别院校的培养规格和课程设置存在问题,有待规范。今后本科小学教育专业建设应该着重做好三项工作:明确培养规格和标准;加强培养模式的实验与总结;完善课程设置,处理好教育类课程和学科类课程之间的关系。

  推荐期刊:《当代教师教育》

  期刊简介:《当代教师教育》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,坚持四项基本原则,坚持社会主义办刊方向,努力为教师教育的改革与发展服务,为中小学教师的专业发展提供理论指导与实践指南。

  主管单位:教育部

  主办单位:陕西师范大学

  主  编:郝文武

  刊  期:季刊

  邮发代号:52-34

  单  价:7.00

  定  价:28.00

  国内统一刊号:61-1469/G4

  国际标准刊号:1674-2087

  2017年 第02期目录

  特稿

  (1)深入学习习近平同志的教育思想 着力培养党和人民满意的好教师党怀兴

  名家访谈论坛

  (10)努力提升学生发展核心素养——访林崇德先生林崇德[1];刘霞[1];郝文武[2];胡金木[2]

  (14)中国基础教育的任务与改革方向顾明远

  (17)教育部哲学社会科学研究后期资助重大项目成果《教育公平的本质与测评》出版

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