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小学班级管理论文大纲

2017-11-10 10:53:49  字体:   打印 收藏 

摘 要:摘 要:在小学阶段,学生的心智与性格并不成熟,对文化知识的学习与社会和人生的理解较为简单,因此拥有一个成熟且完整的小学阶段,对于小学生之后性格和人生观都有很大的影响,因此小学教学过程中,如何管理学生,如何引导学生都是一个非常重要的问题。而班主任是

关键词:小学班级管理论文大纲


  摘 要:在小学阶段,学生的心智与性格并不成熟,对文化知识的学习与社会和人生的理解较为简单,因此拥有一个成熟且完整的小学阶段,对于小学生之后性格和人生观都有很大的影响,因此小学教学过程中,如何管理学生,如何引导学生都是一个非常重要的问题。而班主任是班级的管理与引导者,发挥着重要的作用。本文主要小学阶段班级管理中出现的问题和一些相应的解决方法。

  一、提高个人修养,和时代同步

  科技的迅猛发展,使得学生的知识面越来越广,获取知识的能力也越来越高,班主任如果不能跟上科技和社会的发展,就不能满足学生的求知欲,就不能在学生心目中树立起威信。因此,班主任要不断学习现代科学知识,丰富自己的专业知识,学习先进的教育理念,更新思想观念,同时在教育实践中不断探索新的教学方法,勇于改革创新。

  二、制订班级目标,进行常规训练

  有目标才有动力。每学期初,我都会根据学校工作安排和本班实际情况拟定班级奋斗的目标,避免盲目、低效的学习和生活,从而增强班集体的凝聚力和动力。目标的制订不是目的,如何通过努力去实现目标,提高学生的素质才是目的。因此,在制订目标时,要注重了解学生的知识能力与发展能力,将近期目标与学期目标很好地结合起来,不能好高骛远,以免挫伤学生的信心。

  良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取到的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,在班级管理中,我会扎实有效地对学生进行常规训练,训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等许多方面,务必使每个学生具有集体主义的思想,具有自我约束的能力,保证整个班级呈现出“活泼有序,严谨务实 ”的良好班风班貌。

  三、树立榜样,调动学生的竞争意识

  每个班内总有一部分做事认真、学习优异的学生。我在班级管理中,将他们树立成其他学生的榜样,要求其他学生在做事和学习中学习他们,有了这些身边的“参照物”,学生在平时的生活和学习中就有了一种有形的行动准则和学习动力,使班级形成一种凝聚力和向上力。同时,我利用班会和课堂,经常向学生们介绍古今中外一些成功者的励志勤学、自强不息的人生经历,鼓励学生认真学习,争取后来居上。竞争是一股巨大的、潜在的、其他任何外力都不可能达到或代替的动力。在班内,无论是优秀生、中等生,还是学困生,我都会想尽办法激起他们的竞争意识,在班内掀起一种激烈、持久、友好、互助的竞争活动,争取使所有学生取得共同的、更大的进步。

  四、调动积极性,唤起自信心

  学生的主要任务是学习,因此,学习质量的好坏是评价一个班集体的重要依据。如何使自己的班级学习成绩能出类拔萃或有所进步呢?我认为学生的学习兴趣是至关重要的。在班级管理中,我始终注重调动全班学生学习的主动性和积极性,使他们的学习态度变被迫、被动为自觉、主动。在与学生的接触中,我还经常有意识地告诉学生“你有这方面的能力,相信你能成功”,从而增强学生的自信心;我会接纳曾经做过错事的学生,并告诉学生,“老师相信你能改变”,用自己的诚心去唤起学生的信任;我还会及时鼓励表扬学生的点滴进步,主动与学生谈心,使学生对自己充满信心,从而加倍努力。

  五、争取家长配合,运用家校联系的新途径

  家庭是孕育小学生个性品质雏形的地方。家长的言谈举止、文化情趣对学生有着潜移默化的影响,因而,作为一名班主任,必须根据学校教育的目的、要求,及时地向家长作宣传,把家长看成班级管理的生力军,充分调动家长教育子女的积极性,不断总结、推广家长教育子女的好做法、好经验。主要方式有家庭访问、召开家长会、开展一日对外开放活动、电话联络、聘请班级校外辅导员等等。在这方面,班主任的积极主动,更能赢得家长的支持和认可,达到事半功倍的效果。学校教育、家庭教育都是为了培养人、教育人。家校教育互相配合,互相支持,互相补充,方能形成教育的合力,产生1+1>2的教育效果。

  总之,班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形式和任务又在千变万化,作为一名班主任,我们要在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

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