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电大学生计算机技术应用伤病调查研究

2017-02-07 15:32:12  字体:   打印 收藏 

摘 要:本次研究采用问卷调查的方法,分析电大学生在远程自主学习过程中,计算机技术学习和应用伤病的病态表现,并分析病症出现的原因,旨在提高电大学生计算机技术应用水平,更好地为自主学习服务。 计算机技术的疾速开展,人类社会正在进入信息时期,信息技术已成为教

关键词:大学生计算机技术论文


  本次研究采用问卷调查的方法,分析电大学生在远程自主学习过程中,计算机技术学习和应用伤病的病态表现,并分析病症出现的原因,旨在提高电大学生计算机技术应用水平,更好地为自主学习服务。

  计算机技术的疾速开展,人类社会正在进入信息时期,信息技术已成为教育现代化的中心和胜利的关键。近几年的教学理论标明,应用和推行计算机多媒体技术关于进步电大开放教育教学质量和教学效率有着重要的作用。

  一、多媒体计算机技术概论

  此种技术指的是运用计算机来对多媒体信息(图形、图像、音频、文本和视频)停止综合处置,涵盖了将很多信息之间构成逻辑上的衔接,继而构成具备交互性系统。多媒体教学的含义指的是将教学过程和计算机技术有机地分离在一同的教学方式。由于多媒体技术的集成性、多样性以及交互性等诸多特性,所以,在教学方式、教学手腕、教学效果方面,多媒体计算机教学有着质的飞跃。

  二、在电大开放教育教学中多媒体教学技术的有利之处

  在电大这样一个开放的教育教学环境中,由于学生在学习根底方面不完整相同,所以,在恰当的时分巧妙地运用多媒体教学是必要的,这样可凭仗“图、文、声、像”的形象详细化特性,对教学的文体化情形停止模仿和发明,把本来很难描绘的教学内容停止了明晰化、详细化的表现,这样学生在思想方面就比拟活泼,积极参加到教学活动中去,对学生在学习方面发挥主动性有很大作用。这样就能够对教学过程停止优化,进步教学的效果和效率。以下是若干优点:

  (一)缓解电大开放教育学时紧缩和课本内容丰厚之间的矛盾

  现代科技快速开展使得课程的内容也被疾速更新,且越来越快,不过,与此同时,在电大的开放教育教学形式中,为了表现“教员面授辅导为辅,学生自主学习为主体”,在电大课程有关的施行细则中,曾经提出了紧缩教学学时的请求,计算机教学就在很大水平上高效地处理了这二者的矛盾。

  (1)教员仅仅操作鼠标,就能够不再大量板书、对实物投影仪、录音机、挂图等轮番运用,缩短了时间,极大地增家了所输出的信息量。

  (2)经过综合运用各类媒体和资源,多媒体计算机教学把单调无味的教学活动变成了情形融合的、绘声绘色的、形象直观、图文并茂的辅助教学课件,这样也可以让学生在有限的时间内依赖每一种觉得吸收和控制学问,继而在短暂的面授过程中加深对学问的进一步了解。

  (3)学生能够应用闲暇时间加深对学问的控制水平。教员也能够把上课要用的课件在网上停止发布,学生能够随时阅读和下载有关材料。

  (二)在很大水平上激起学生在学习方面的兴味

  兴味成为了是入门的导游以及学生学习的感情根底。兴味也是学生加强学习主动性、积极性、发明性的宏大肉体动力。计算机多媒体技术也可以让电大课堂教育教学活动愈加富有启示性、真实性,也比拟生动有趣、生动自然,传统上比拟单调的教学形式就可以基本上得到改动,学生的思想也能够活泼起来,学生的学习兴味也得到了。这也能把学生的积极性调动起来。

  (二)针对不同的学生,计算机多媒体教学提供了富于“个性化”的教学环境。

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