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 浅论中小学语文教育对学生终身发展的作用

2015-05-25 15:00:16  字体:   打印 收藏 

摘 要:据中小学语文新课标的要求,在实际教学过程中,要重视学生思想品德修养的培养,促进学生的全面发展。在实际过程中,与成人相比,中小学生的认知能力有着很大的不同,语文教师要根据学生的认知特点,制定合理的教学方案,采用合理的教学方法,充分发挥中小学

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据中小学语文新课标的要求,在实际教学过程中,要重视学生思想品德修养的培养,促进学生的全面发展。在实际过程中,与成人相比,中小学生的认知能力有着很大的不同,语文教师要根据学生的认知特点,制定合理的教学方案,采用合理的教学方法,充分发挥中小学语文教育对学生终身发展的作用,保证中小学生能够健康正常的成长

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关键词:中小学;语文教育;终身发展;作用


  在中小学语文教学过程中,教师非常重视语文教学的工具性,在很大程度上忽略了语文的人文性和德育功能,导致很多中国优秀的名篇佳作无法帮助学生养成良好的道德习惯和行为模式。因此,教师要改变当前的教学方式,加强语文语言、思想和情感的教育,增强教学整体性,让学生在学习过程中,提升自身的语文能力,感受到文学的熏陶,充分发挥语文的教育功能,实现对学生的终身发展。下面就论述中小学语文教育对学生终身发展的作用展开论述。   一、要对学生进行合理的评价   由于中小学生身心处在人生的生长阶段,相互之间的合作和帮助意识较差,缺乏独立的思考。因此,中小学语文教师要培养中小学生的独立意识和精神。同时教师不能盲目的进行鼓励和表扬,要提高儿童的抗挫折能力。教师对中小学生的态度发挥着重要作用,因此,教师要对学生的表现进行科学合理的指导和评价,避免中小学生在思想和认识上出现偏差,影响到学生以后的发展。在中小学生成长过程中,儿童需要更多的营养,要处理感性与理性之间的关系,进行科学有效的表扬和批评。还要美化学生心灵,在语文教学过程中,要重视对儿童中国传统文化和美德的熏陶,培养学生良好的情感。比如在进行《狐狸和乌鸦》这一课教学过程中,教师可以采用启发性的教学方法,要充分调动学生的积极性,除了课文讲到的方法,还有其他什么方法可以吃到乌鸦嘴里的肉。有的学生认为用枪把乌鸦射下来,有的学生要把树烧掉,还有的学生认为把树砍掉等。在听到不同的答案后,教师要对学生进行正确有效的引导,在培养学生的创新意识的同时,要树立保护环境和爱护动物的意识。同时教师要帮助学生提高抵御不良思想的侵蚀,从而树立正确的人生观和价值观,提高学生的道德素养,发挥中小学语文教育对学生终身发展的作用。   二、要采用合理的教学方法   教学方法不仅影响到教学质量和学生的学习成绩,还会影响学生的性格、行为和价值观。因此,教师要因材施教,选择合适的教学方法,提高教学的基础性和有效性。同时教师要加强学生字词句、听力、对话以及阅读的训练。教师要培养学生写小作文和周记的的习惯,增加学生的课外阅读量,提高自身阅读的能力,为学生进行语文写作打下良好的基础。教师要对学生学习进行合理的安排,引导学生分析优秀的语文文学作品,从中培养学生的人文素质。最后,教师要根据学生语文水平建立学习兴趣小组,发挥学生的特长,比如进行写作、书法等,培养学生的学习语文的兴趣,促进学生的终身教育;加强学生之间的语文交流,提高学生的语文水平。教师在教学过程中,要不拘一格,灵活合理的利用语文教材,大力的开发教学资源,帮助学生能够主动积极的学习资源。   三、能够培养学生良好的人文精神   在中小学语文教学过程中,要做好人文教育,就是提高学生学生人生境界,塑造学生良好的性格,实现个人的价值,核心就是培养学生的人文精神。语文作为作为传统优秀文化的学科,具有很强的人文性质,语文教材中古今中外优秀的文学作品,能够培养学生的人文精神。学生通过学习可以了解到作者心理状态和精神境界,可以得到学生的认同。另外,中小学语文可以有效丰富学生的情感,尊重生命,克服在生活中出现不良情绪,提高自身自控能力,培养学生以一种包容的心态去欣赏和接纳这些差别,而不是以个人好恶来进行取舍,学习古人欣赏周围事物的优雅态度,在受到挫折之后,仍然永不放弃,坚韧不拔。   在中小学语文教学过程中,作文占有非常重要的比重,能够很好的体现学生的人文素养和精神。但是在实际写作过程中,很多学生作文内容非常空洞,思想内容不丰富,人文素养不高,在很大程度上是由于没有充分发挥语文的作用,导致学生作文写作能力低下。而中小学语文的文言文,继承了中国传统文化的精华和智慧结晶,培养学生具有良好的人文情趣,传递语文教学中最重要的审美情感、人性感悟,丰富学生的道德情感。作文可以反映出学生的世界观、道德情操、理想追求、思想方法,因此,教师要充分发挥作文的教学作用,保证学生作文观点正确、格调高尚、风格优美,充分调动学生的创造力,让学生能够学习到道德知识,形成良好的道德习惯和行为习惯,提高学生的道德认知,从根本上提高学生自我发展能力,做到终身教育。   综上所述,为实现中小学语文对学生的终身教育,教师要改变当前的教学方式,加强语文语言、思想和情感的教育,增强教学整体性,让学生在学习过程中,提升自身的语文能力,感受到文学的熏陶,充

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