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小学英语教学需注意的五项五要

2015-05-25 10:15:55  字体:   打印 收藏 

摘 要:小学阶段英语课程的目的在于: 激发学生学习英语的兴趣, 培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心; 培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础, 使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力, 为进一步学习打下基

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  小学阶段英语课程的目的在于: 激发学生学习英语的兴趣, 培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心; 培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础, 使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力, 为进一步学习打下基础。 然而,小学阶段的儿童正具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。 他们喜欢新鲜事物, 不怕犯错, 很少有羞怯感。根据这些特点及小学生心理和生理发展的要求, 我在教学中总结了以下五要:

  一、教学内容要贴近生活,符合小学生兴趣的需求

  1. 教学的语言材料和课堂上的教学活动应充分反映小学生所熟悉的生活,例如my clothes, my family, my school及周围环境和社会生活。这些语言教学内容的安排应由近及远、由小到大、由简到繁、逐渐展开。

  2. 教学内容能引起学生的兴趣,例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等。

  3. 教学的语言材料真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用,反复实践,学用结合。

  二、教学方法要多样,生动活泼,激发学生的学习兴趣

  1. 创设情景、相互交流、激励情意,启发学习动机,树立学习信心。教师要充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等,为学生提供使用英语进行交流的机会。每当孩子们进入角色,成功地做成一件事,他们便情不自禁,喜形于色,因此兴趣倍增、信心加强,动机和情意受到了很大的激励。

  2. 练习形式多种多样,手、脑、口、耳、眼、肢、体并用,静态、动态结合,基本功操练与自由练习结合,单项和综合练习结合。通过大量的实践,使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础,并能用英语表情达意,开展简单的交流活动。

  3. 设计任务型活动(task-based activities),开放空间,激活学生的思维,培养创造思维。这类活动,可以自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言,让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动,通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。课堂上所设计的任务一般都要给一些语境(图示或文字说明)和词语提示,但要给学生留有思考和想象的空间,启发学生动脑思考(brainstorming),这不仅有利于发展他们的求同思维(convergent thinking),更有利于发展他们的求异思维(divergent thinking)。

  三、教学组织和课堂安排要灵活,要以学生为主体

  1. 开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使每一个学生充分地参与课堂实践,才能体现出语言的交际性,才能实现师生之间和学生之间的互动性。

  2. 课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式——秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等,目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感交流,而且可以帮助学生培养起互相关心,合作的团队精神。

  四、要采用现代化教学手段,创设良好的语言环境和充分的语言实践机会,优化教学过程

  1. 利用英语教学音像资源——图画、图表、投影、录音、录像等多媒体软件,不仅能为学生提供规范的语音、语调,还可以提供真实自然的语言使用的示范,即语言使用的场合、时间、对象等,而且还有体态语(body language)——手势、动作、表情等的示范。

  2. 多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼,感染力强,容易激发学生兴趣,引起有意注意,加深印象,帮助学生持久记忆。

  3. 充分利用现代化教学手段,可以超越时间和空间的限制,使学生置身于以英语为母语的环境中,体验英语的实际运用。

  4. 多媒体课件的使用可以使教学过程程序化,大大提高教学的效率,这一点对课时少的小学英语课尤为重要。

  五、要注重评价,鼓励小学生积极进取

  1. 尊重和爱护学生的学习积极性,对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定。可采用口头表扬和精神奖励的方式,如奖给小红花、红星、纸制奖牌等。特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。

  2. 评价形式应具有多样性和可选择性,以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要依据。低年级一般 以口语活动为主,高年级一般采用口、笔试结合的方式。

  小学年龄段的儿童学习外语具有许多成人甚至中学生所不具备的优越性,例如模仿力、记忆力、可塑性强等。小学开设英语课可以充分发挥他们学习语言的潜力,通过这个学科的学习提高他们思维品德

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