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建筑工程技术概论论文

2017-04-01 14:24:22  字体:   打印 收藏 

摘 要:建筑工程技术专业综合实训的改革 摘要:建筑工程技术专业的《综合实训》课程是一门综合性很强的课程,是对学生三年学习成果的一个检验。但通过这几年的代课,发现学生水平下滑明显,已经发挥不了这门课的作用。因此我通过调研,整理归纳了一些我的想法,与诸位老

关键词:建筑工程技术概论论文


  建筑工程技术专业综合实训的改革

  摘要:建筑工程技术专业的《综合实训》课程是一门综合性很强的课程,是对学生三年学习成果的一个检验。但通过这几年的代课,发现学生水平下滑明显,已经发挥不了这门课的作用。因此我通过调研,整理归纳了一些我的想法,与诸位老师探讨,找到问题所在,尽快改变现状。

  综合实训是建筑工程技术专业非常重要的一门实践性课程,是本专业学生在学完全部理论课程和各项专项集中实训后,在顶岗实习前,针对人才培养规格进行的为期四周的综合性训练。其任务是针对施工及管理的各个重点环节进行模拟训练。要求学生进一步掌握各个环节主要技能,为后续的顶岗实习奠定基础。2007届以前采用到施工现场实习的方式,通过几年的总结分析以及和学生的座谈,这种做法效果不理想,没有达到预期的目的;从2007届开始我们着手改变以前做法,针对学生的实际情况,采用了校内项目模拟仿真的实训方法,取得了较好的效果,现将我们的做法总结如下:

  一、原来实训方法介绍

  04、05、06几届工程技术专业的学生综合实训是在施工现场完成的,基本做法是先召开动员会讲解实习安排、注意事项,将每一个班分成几个小组,每组10人左右,选出一个组长,由指导老师带到施工现场,再由施工现场技术人员介绍现场的基本情况,对学生实训进行具体安排,以后指导教师定期到现场进行指导。这种做法看起来对学生实践能力的培养比较有利,但经过几年实践发现效果不理想,经过分析存在主要以下问题:

  第一,学生虽然学完全部理论课程和各项专项集中实训课程,但对各种课程的理解、吸收、总结、系统化等做得不好,没有掌握应有的理论和技能,特别是不知道如何与实际工作联系。

  第二,在现场前几天比较新鲜、热情较高,时间一长由于掌握实践知识、技能少,对现场的施工技术、组织管理不明白,不能帮助实习单位做一些力所能及的事情,失去了动力,造成缺勤现象。

  第三,由于实习时间只有四周,在一个工地多数情况下只能接触某一部分的施工,比如有的只看到基槽开挖、有的只看到基础施工、有的只看到主体施工等,没有全部完成实习任务。

  第四,由于实习学生不能真正帮助实习单位做一些工作,实习单位将实习学生看成负担,不愿意接收实习学生或勉强接收。

  二、新方法实训项目、实训内容的确定

  根据我们对建筑市场的深入调查,当今建筑市场中剪力墙结构的建筑占有很大的比重,而且今后剪力墙结构的高层建筑会越来越多,为了让学生尽快的适应实际工作,尽快地成为一名合格的技术员或施工员,我们选定了一栋16层剪力墙结构的住宅楼作为实训任务。

  考虑技术员或施工员的岗位职业能力需求及工作涉及的主要内容将实训项目划分成六个子项目:第一,识读建筑工程施工图,模拟图纸会审,学习图纸会审工作要点,绘制工程变更图;第二,结合工程实际编制单位工程施工组织设计或单项施工方案;第三,进行建筑工程施工测量训练;第四,模拟建筑工程质量检验;第五,模拟填写建筑工程施工资料;第六,模拟建筑工程竣工验收。

  通过完成以上实训项目,使学生系统总结了所学的各种专业课程,基本掌握了单位工程的施工和管理的主要内容、方法和步骤,锻炼了各种技术资料的编写方法及要求,以适应顶岗实习和未来的岗位需求。

  三、实训的实施阶段

  分项目一:用5天时间,识读建筑工程施工图,模拟图纸会审,绘制工程变更图:第一,为每个实训小组发一套施工蓝图,学习识读建筑工程施工图的基本方法和基本经验,识读施工蓝图,从图中发现错误和不懂的地方;第二,每2个实训小组组成一个图纸会审组,分别模拟设计方和施工方,提出自己发现的问题,给对方解释不懂的问题,掌握图纸会审的基本内容和基本程序;第三,结合识图中发现的问题,利用CAD绘图软件每人绘制一份设计变更图,变更图要能够用于指导施工,作为实训成果上交。

  分项目二:用5天时间,结合工程实际编制单位工程施工组织设计:第一,掌握施工组织设计包括的基本内容;第二,计算主要分项工程的工程量:土方工程量、混凝土工程量、钢筋工程量等;第三,编制符合工程特点的施工方法及施工工艺;第四,利用施工管理软件编制施工进度计划网络图或横道图、施工现场平面布置图。

  分项目三:用5天时间,进行建筑工程施工测量训练:第一,复习各种测量仪器的使用方法;第二,从已知坐标控制点入手,进行楼房定位测量施工;第三,从已知标高标水准点倒入楼房标高控制点并将标高上倒;第四,楼房标准层轴线的测量定位。

  分项目四:用2天时间,模拟建筑工程质量检验:第一,练习常用建筑材料的检验:掌握主要材料的检验频率、取样方法、实验内容;熟悉各种材料实验合格的判定标准。第二,练习各种检验批(工序)质量检验方法和各种检测工具的使用:第三,主要包括:地基、桩基、砌体砌筑、混凝土、钢筋、模板、门窗、外装饰面砖、玻璃幕墙,以及水、暖、电气、卫生工程等施工质量检验;第四,练习各检验批、各分项工程、各分部工程、单位工程的质量评定方法、合格标准。

  分项目五:用2天时间模拟填写建筑工程施工资料:第一,掌握建筑工程资料的内容及每种资料的编写方法及要求;第二,上机练习恒智天成施工资料编制软件的使用。

  分项目六:用1天时间,模拟建筑工程竣工验收程序:第一,将10个实训小组分成两个大组,分两次进行模拟竣工验收,每一个实训小组在验收过程中模拟一个角色单位,在学院新建住宅楼内外进行观感检查验收,同时逐一检查工程资料的内容是否齐备和完整;第二,举行由各方参加的现场验收会议。现场验收会议由模拟监理工程师主持,会议主要进行以下内容:模拟项目经理介绍工程施工情况、自检情况以及竣工情况,出示竣工资料。模拟业主根据在竣工项目观感检查验收中发现的问题,对施工单位提出限期处理的意见。模拟质量监督部门会同业主及监理工程师,讨论工程正式竣工验收是否合格。办理单位工程竣工验收记录。

  四、新方法的总结与思考

  通过采用新的实训方法,在一定程度上调动了学生的能动性,在完成实训项目之前,在实训任务驱动下学生必须自己总结复习以前所学的各种专业课程,并学着将书本知识与实际工作联系。实训所选择的每一项实训内容都非常实用,在完成实训内容的同时学生会产生一些成就感,提高学生对实训的兴趣。学生完成每一个实训项目后,相当于模拟了一个实际工程的施工管理过程,熟悉了专业技能,增强了自信心,为后续顶岗实习打下了良好的基础。学生在顶岗实习中的表现充分证明了点。

  教学条件的要求:要推行项目法教学,必须具备较好的教学条件,比如要有模拟实际工作环境的各种实训室,要有足够数量的各种测量仪器、检测工具,要有必要的实训场地,还要有足够数量的“双师”素质的指导教师。“双师”素质的指导教师既要熟悉理论教学又要精通实训教学,既要精通某门课程又要掌握整个专业的知识,特别是要具备比较丰富的实践技能与经验。

  (孙华峰、王晓薇:河北建材职业技术学院。)

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