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家庭教育指导需提高精准度

2016-09-08 11:55:14  字体:   打印 收藏 

摘 要:标题:家庭教育指导需提高精准度 作者:金** 论文内容:一、课程设计要与现实问题精准对接 要做好家庭教育指导,无论是学校,还是社会团体,都需要做好课程设计以及课程体系的建设。课程设计要具有针对性,对家庭教育存在的现实问题要有准确的把握,不靠坐在

关键词:金**家庭教育**准度稿件已审


  标题:家庭教育指导需提高精准度

  作者:金**

  论文内容:一、课程设计要与现实问题精准对接

  要做好家庭教育指导,无论是学校,还是社会团体,都需要做好课程设计以及课程体系的建设。课程设计要具有针对性,对家庭教育存在的现实问题要有准确的把握,不靠坐在书斋中的想当然,也不靠个别化的舆论指向,而是通过开展问卷调查、访谈调查、事实观察等手段,获取第一手准确有价值的资料,确定课程目标、课程对象、课程内容与实施方法等。有调查显示,当前80%的家庭存在着不同程度的家庭教育问题,有单亲(或隔代)教育、留守儿童的家庭教育问题,考试压力、厌学离校、网络成瘾、早恋早孕、亲子冲突、伤害事故、就业困惑、过度消费等。而家长群体的素养不同,家庭教育问题又有所不同。针对家庭教育的具体问题、不同的受众群体进行课程设计,就会使家庭教育指导更加有的放矢。

  家庭教育问题具有复杂性,很多问题往往具有连带关系,比如厌学、网瘾与亲子冲突问题多集中发生在同一个家庭中。课程设计还需注重系统性,以期全面诊断,整体设计指导方案。缺乏系统性的家庭教育指导就会“头疼医头,脚疼医脚”,无法彻底解决问题,甚至按了葫芦起了瓢。同一所学校之中,家庭教育问题的复杂性就更加突出,不同年级、不同阶段,共性问题都有所不同。整体设计学校对家庭教育的指导课程,就会避免“东一耙拉,西一扫帚”。课程设计会具有计划性和约束力,也会避免出现“想起来,就来一次”“能讲什么,就讲什么”的情况。针对现实问题的课程设计会受到家长的欢迎,回应社会的需要,还会激发指导者的工作热情和创造力,使家庭教育指导工作在良性互动中蓬勃发展。

  二、指导内容要与对象需求精准对接

  家庭教育指导内容包罗万象,千千万万个家庭的教育问题也各不相同,指导内容要与家庭的需求精准对接,方可看菜吃饭,量体裁衣。学校开展家庭教育指导具有得天独厚的优势,教育工作者掌握教育规律以及青少年身心发展规律,从理论知识和实践经验两个方面的积累就可以判定一些带有共性色彩的家庭教育问题。利用这样的优势,再辅以分类指导,将指导内容与对象及其需求进行精准对接,就会有更好的效果。在实际工作中,多见校领导或班主任利用家长会等时机,对全体家长宣讲某些家庭教育问题的解决之道,泛泛而谈,面面俱到,“一人得病,大家吃药”。

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  状态:《浙江科技学院学报已审稿

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