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高等职业教育论文

2017-07-28 11:14:07  字体:   打印 收藏 

摘 要:高等职业教育现状浅析 摘要:高等职业教育是为生产第一线培养高等应用型技术人才的专门教育,本文结合高职教育特点,探讨如何进行高等职业教育改革创新,推动体制机制创新,深化校企合作、工学结合,突出高职教育特色,提高教育质量。 关键词:高等教育论文发表 农

关键词:高等职业教育论文


  高等职业教育现状浅析

  摘要:高等职业教育是为生产第一线培养高等应用型技术人才的专门教育,本文结合高职教育特点,探讨如何进行高等职业教育改革创新,推动体制机制创新,深化校企合作、工学结合,突出高职教育特色,提高教育质量。

  关键词:高等教育论文发表

  农业部门2007年统计中,农村劳动力中,小学以下文化程度占38.8%(其中,文盲半文盲以下占6%),初中文化程度占49.3%,高中及中专文化程度占11.9%,大专及以上文化程度仅占0.6%,受过专业技能培训的只有9.1%,接受过职业教育的只占5%。这说明更多的人需要接受职业技能教育和培训。普及义务教育使青少年普遍接受小学初中教育。这几十年人口的素质有很大的提高,农村也发生了巨大变化,但由于农业人口众多基础薄弱,文教发展面临诸多困难,教学基础设施滞后于世界其他国家;其次由于城市化速度加快,就业机会增加,需要有更多的人接受职业教育和技能培训;还由于改革开放,农业产生新的生产方式,农民成为新生活方式的实践者和传播者。农村依然需要各类人才,尤其是民营企业职工仍需接受各类专业技能学习,才能适应新农村建设。因此人口的科学文化素质有待大力提高,社会各界仍然需要大量基层技术人员。

  近几年高职教育取得了空前的发展,至1999年,从事高等职业教育的学校,高等专科学校及独立设置的成人高校已达1345所,占全国高校总数的69.2%,专科层次的在校生占全国高校的55.37%,毕业生占高校毕业生总数的68.5%。这表明高等职业教育有广阔的市场发展前景,同时还要居安思危,看到它自身的不足和未来可能出现的问题,很多人认为目前高职教育由于自身的“先天不足”和后天的“营养不良”,存在的弊端是“高等性”和“职业性”薄弱。许多职业院校都提出了“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学目标,但是在实际工作中没有突破传统办学思路,师资队伍、学术水平、社会声誉等方面与本专科高校相比有较大差距,这种差距的产生是有深刻的历史和社会原因的:一高职的生源大多为高考成绩不理想者和初中基础差的学生;二学校是由大批中专学校合并升格为高职院校。学校的管理体制和运行机制有待不断的改进完善;三专业的设置内容陈旧狭窄,理论不切合实际,加上专业更新慢,课程彼此重复或割裂,教材缺乏有特色的基础课和专业主干课,学生无法适应社会生产的需要;四新增的专业多为就业市场上的新兴热门专业,像信息技术、贸易、金融,机械数控加工等专业,旧的落后的传统专业逐渐减少,学校和教师要不断地调整教学观念适应发展;五职业院校师资队伍中“双师型”教师的比例低,人们错误的认为对高职教师的要求不同于普通本科院校,只要能站稳三尺讲台就行,在师德师能方面不必有过高要求。在短期难以形成尊重技能型人才的社会氛围,不利于健康和谐发展。这五点粗浅的反映它在“高等性”和“职业性”方面不足的原因。因此高职院校必须更新办学理念和教育观念,要在教师队伍和教学教材建设,思政人文教育等方面做艰苦实际的工作,解决学校的诸多问题,为和谐社会培养有知识有技能的青年人才。

  首先是对教师的师德提出更高要求,不仅要技高为师,更要身正为范。从实际工作一线选拔既有实践经验又有较高知识体系基础的老工程师、老技师等技术型人才来校任教讲学,并亲自带学生在车间厂房里手把手地言传身教,使学生理论结合实际;同时为青年教师创造优越的环境与机制,建立一支专兼职结合、结构合理的“双师型”教师队伍。从人才培养的角度看,教师自身应具备普通教师的素质和技能型人才的相关素质,公共基础课教师也应具备这些素质。高等职业教育对师资的要求为“双师型”,它与普通本科院校相比有不同之处,但教师的职责是相同的,不能降低对教师的要求,应该更高,高职教师的知识储备应全面丰富,实践能力突出,更敏锐迅捷了解高新技术发展变化。从高职教育的规律和特点看,教师是理论知识的传播者和实践能力的培养者。教师要完成课堂理论教学,还要多与学生相处,在师生交流学习的过程中,教师的言行习惯、学问学风、师德人品对学生产生更直接、更深刻的影响。

  其次是教材建设,专业和课程设置要适应社会的发展,按照培养目标和要求增减相关学科和专业,以增强学生解决实际问题的能力为落脚点安排教学内容,在教学过程中注重培养学生的能力,让学生毕业后有真才实学和自身发展的基础;教学内容改革的重要基础是教材建设,应组织教师积极参加编写,推出有特色的,高质量的高职基础课和专业课教材,教材要联系实际,尽可能吸收新理论新技术新工艺,内容取材新颖实用,结构合理,文笔流畅。

  最后在德育方面必须把思想政治教育、人文素质教育放到首要位置。高等职业教育与思政人文教育相结合,加强人文教育,提高人文素养。多数学校对学生的思想政治素质和人文素质教育等往往不够重视,导致学生“文化贫血”的现象日益严重。高职教育主要是理工科教育,更应强调人文教育和科学教育相融合,两者不可分割。只学习理工,缺失人文教育,就只能掌握一门技术技能,不能成为知识全面的技术人员。现代工程是一个复杂的系统,不能只学习工程本身的技术问题,还必须掌握与工程相关的经济、法律、艺术、管理等人文社科领域,因此要使科学技术与人文修养相互促进,相辅相成;使学生懂得做人、做事、与人相处。还要在校园里开展社会主义荣辱观教育,加强思想政治教育,增强学生对社会国家的了解,把握时代的发展潮流,培养学生敬业爱岗、乐于奉献、安心基层、吃苦耐劳,勤劳朴素的优良品质,以适应将来到农村、企业、公司厂矿等最基层单位工作。

  作者: 辛 晨

  高等教育论文范文文献资源参考:http://www.qikanol.com/gaodengjiaoyu/

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