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浅谈多媒体与语文教学论文

2017-11-14 14:38:33  字体:   打印 收藏 

摘 要:摘 要:多媒体具有直观、生动的特点,能够使学生在课堂学习中有更大的收获。而多媒体运用到语文教学中,更能增强教学的直观性,激发学生的学习效率,提高教学效率。 推荐期刊:《学周刊:上旬》 一、多媒体在语文教学中的作用。 1、用多媒体可以激发学生的学习兴

关键词:多媒体与语文教学论文


  摘 要:多媒体具有直观、生动的特点,能够使学生在课堂学习中有更大的收获。而多媒体运用到语文教学中,更能增强教学的直观性,激发学生的学习效率,提高教学效率。

  推荐期刊:《学周刊:上旬》

  一、多媒体在语文教学中的作用。

  1、用多媒体可以激发学生的学习兴趣。语文教学过程中,运用配乐朗诵,投影片,乃至于用多媒体提供的有关背景资料、影片、录像等,能创设与教材密切相关的情和景,通过声像并茂、动静结合、情景交融的感官刺激,激发学生的学习兴趣和求知欲,调动他们自主学习的积极性。

  2、运用多媒体可以启发学生的想象力。在语文课教学中,教师要适当的运用多媒体激发学生的灵感。

  二、多媒体辅助语文教学应注意的问题。

  1、多媒体教学并不排斥传统教学的模式。多媒体教学手段是新生物,其课堂教学的直观性、趣味性可以提高教学质量和效果,其进步性与优越性无可置疑,但其并不能完全取代传统的教学手段与方法,传统的教学模式是广大教育工作者经过长期的课堂实践所总结出来的行之有效的一种教学模式,其教学经验、教学方法、教学手段是中国教育、乃至世界教育的几千年发展的结晶,具有一定的科学性与实用性。

  2、要使多媒体教学与教学内容有机组合、突出重点与难点。在应用多媒体辅助教学的过程中,一定要紧扣教学目标和教学内容,借助其交互优势和视听优势,从听觉、视觉、空间等多种视听途径将抽象的、难以直接用语言来表达的概念和理论以形象的易于接受的形式呈现给学生,从而加强学生的听课效果、思维效果。

  3、多媒体课件的开发要具有科学性、技术性、教育性和必要性。随着多媒体辅助教学的深入开展,多媒体教学课件的制作变得越来越迫切,大多数教师通常喜欢用自己开发的课件,用得会更加得心应手,但在开发过程中必须注意课件的科学性、技术性、教育性和必要性。

  总之,我们应该认识到,运用多媒体辅助语文教学既是现代教育技术的运用,又是对传统教学方法的完美和补充。以人为本,扬长避短,多媒体辅助语文教学作为一种新型的教学模式一定会发挥出更大的优势。

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