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电子商务专业论文

2017-11-10 10:47:34  字体:   打印 收藏 

摘 要:电子商务专业人才培养忧思录 摘 要:电子商务专业的就业形势不仅为非应届毕业生带来了沉重的就业压力与心理负担,而且他们有的已经考虑辅修其他专业,有的建议学弟学妹不要报考电子商务专业.如果不能扭转这种局面,未来中国电子商务人才梯队将会出现断档的局面.

关键词:电子商务专业论文


  电子商务专业人才培养忧思录

  摘 要:电子商务专业的就业形势不仅为非应届毕业生带来了沉重的就业压力与心理负担,而且他们有的已经考虑辅修其他专业,有的建议学弟学妹不要报考电子商务专业.如果不能扭转这种局面,未来中国电子商务人才梯队将会出现断档的局面.

  推荐期刊:《电子商务世界》

  期刊简介:电子商务作为一种新生事物,无论是技术还是管理,都有太多东西需要我们学习和纠正。《电子商务世界》伴随商界发展,总结得失与成败。

  1着眼企业需求,彰显教学特色

  企业对电子商务人才的需求大致可分为以下三种:

  (1)技术型人才。其特点是熟悉电子商务的业务流程、规划管理以及市场和客户行为,精通计算机软硬件知识和互联网技术,能够针对商务活动的需求对电子商务系统进行研发设计,知识结构以计算机技术、网站设计、网络编程、软件开发为主,主要从事网站设计、系统管理、程序开发、数据库建设等工作。

  (2)商务型人才。其特点是了解电子商务的各种运作模式,熟悉网络营销常用方法,能利用电子商务技术发展网上贸易业务。知识结构以网络营销、商务知识、财务会计、物流管理为主,主要从事网络营销、国际贸易、商务服务、网站运营等工作。

  (3)管理型人才。其特点是对计算机网络技术有深刻的理解,熟悉市场经济的运作规律,能准确把握电子商务的发展方向,并结合企业特点制定相应的战略战术。知识结构以电子商务基础知识、管理学、电子商务法规、金融贸易为主,主要担任项目经理、部门主管等职。

  院校一定要从企业实际需求出发,结合本校的师资力量和办学优势,准确定位培养目标,突出教学特色。

  2改善教学条件,打下坚实基础

  (1)加强教师队伍建设。电子商务的教师有些是从计算机、工商管理、贸易经济等专业的教师中挑选来的,还有些是从高校电子商务专业毕业生招聘而来。前者理论功底较弱,后者教学经验略显不足,一名优秀的电子商务教师应该是既具备扎实的理论知识,又有丰富的实践经验,既胜任课堂教学,又熟悉企业运作的“双师型”教师。应大力提高教师队伍中“双师型”教师的比例,一是“走出去”,选拔发展潜力大的教师入高校进修或到电子商务公司带职,提高其理论水平和实践经验;二是“请进来”,聘请电子商务大型企业的高级管理人员来校讲座,或担任兼职教师。 (2)加强教学内容设计。一是课程设置突出针对性。电子商务涉及学科较多,课程设置上不能追求“大而全”,以免分散学生精力。要根据学校的培养目标,合理设置课程体系,搞好重点课程教学。培养技术型人才的学校,要偏重于计算机原理、网络操作系统、数据库原理、软件设计等课程的教学;培养商务型人才的学校,要突出工商管理、网络营销、会计学、国际贸易等课程的教学;培养管理型人才的学校,要搞好管理学、经济学、商务法规、商务前沿理论的教学。二是教材内容突出实用性。要结合培养目标科学选择教材,也要结合教学实际自编教材,教材内容案例要丰富,以增强实用性和趣味性,教材之间要密切衔接,避免内容重复,并融入电子商务最新动态和发展趋势。

  (3)加强基础设施建设。首先构建完善的校园网络平台。搞好网络硬件设施建设,计算机、服务器、交换机和其它网络设施要齐全,并配套相应的软件,如服务器终端操作系统、数据库平台、电子商务系统等。然后建设电子商务实验室。引入各类电子商务模拟软件和教学软件,如德意电子商务模拟软件、ERP教学软件、物流管理教学软件等。通过软件真实地模拟电子贸易协定、电子商务往来等业务,加深学生对电子商务的理解,提高操作能力。

  3创新方法手段,提高综合能力

  (1)创新教学方法,提高“学”的能力。一是案例分析,进行启发式教学。以视频、图像、文字等形式描述电子商务案例,激发学生的兴趣,然后提出问题进行讨论,教师适时引导,让学生自己发现问题,找出解决方法。二是沙盘推演,进行模拟式教学。将学生分组,每组代表一个企业,各组成员分别担任企业的CEO、财务总监、营销总监、生产运营总监、采购总监、信息总监等职务,然后模拟企业的实际运作。教师设置不同业务问题,如采购、营销、融资等,让各组在实验平台上解决。三是网络实践,进行现场式教学。构建校园网上商城,让学生参与商城的市场调研、产品进货、网络营销、物流配送、售后服务、后台管理、财务管理等业务,教师在旁指导,通过现场教学,加深学生的理解,提高运用能力。

  (2)构建实践平台,提高“用”的能力。一是校企合作,构建实习平台。主要联系当地知名企业,作为学生的实习定点单位,让学生熟悉真实的工作环境,为以后工作积累初步经验。二是积极帮助,构建创业平台。首先思想上给予引导,鼓励学生在校期间自主创业。其次,资金、资源和技术给予支持,创造创业条件。学校可成立创业基金,允许学生使用学校的软硬件设施,指定专门教师给予技术帮扶。最后对毕业学生创业活动进行跟踪指导,让学校成为学生的智力源泉。

  (3)锻炼三种意识,提高竞争能力。一是锻炼学生的自学意识,电子商务是一门交叉学科,知识量庞大,而且更新速度快,院校的教育只是帮学生打下了一个基础,更多的是要靠他们工作后主动去学习体会。教学中可以安排一些章节,让学生自己查找资料,然后上台试讲。二是锻炼学生的团队意识,随着社会分工越来越细,人不可能成为百科全书式的人物,每个人都要借助他人的智慧共同完成任务。可以将学生分组,开展课堂讨论或商务实验来提高他们的合作能力。三是锻炼学生的创新意识,创新是一个企业的灵魂,也是人才竞争力的核心所在,要努力营造轻松、活泼、趣味的教学氛围,充分发挥学生个性,鼓励他们查找并思考问题,提高他们的思维能力。

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