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微信公众平台毕业论文

2017-10-27 09:28:30  字体:   打印 收藏 

摘 要:摘要:随着科学技术的飞速发展,越来越多的现代信息技术被引用于教育领域中。教师运用多媒体代替黑板讲解知识点;利用flash制作动画增加学生的学习兴趣;利用建模软件提升学生的建模能力,帮助学生理解知识点。除了以上所列举的三种之外,还有很多的技术在课堂

关键词:微信公众平台毕业论文


  摘要:随着科学技术的飞速发展,越来越多的现代信息技术被引用于教育领域中。教师运用多媒体代替黑板讲解知识点;利用flash制作动画增加学生的学习兴趣;利用建模软件提升学生的建模能力,帮助学生理解知识点。除了以上所列举的三种之外,还有很多的技术在课堂中辅助教师进行教学,其中的微信公众平台则是教师所提出的一种新型的教学策略。微信公众平台作为一个自媒体在诸多领域皆有其独特的作用,在教育领域中更有着帮助学生写作的作用。本文针对教师在教学中应如何运用微信公众平台优化学生的写作模式进行探究并对探究结果进行一个系统的阐述。

  关键词:微信公众平台;写作模式;自媒体平台

  微信公众平台是最近几年新发展的一门网络社交平台,在微信的基础上所增加的功能,这一功能可以让每一个人、每一个企业创设一个自媒体。自媒体简单来说便是一对多,创建者可以根据自己的需求进行设计,实现图片、文字、视频、音频多种形式进行多方位交流的交流平台。每一个公众号在微信中独立运行,互不影响,受众广泛,内容丰富,为人们的生活带来了极大的便利。在新课改中,领导者鼓励教师在教学中积极运用现代信息技术,为了顺应时代的发展以及迎合学生的学习兴趣,微信公众平台在一众现代信息技术中脱颖而出,成为教师常用的现代信息技术。但是由于部分教师经营公众平台不当,在教师中也没有采取正确的运用方法,导致学生在课堂中不能从微信公众平台中汲取知识,提升自身能力。

  一、进行专门化的使用操作训练

  微信公众号作为进几年新增的功能,很多教师与学生都不清楚其具体操作。而教师在利用微信公众平台构建写作模式时,教师需要熟练掌握其中的操作才能在课堂中对学生进行教学。由于在微信公众平台下的写作教学,对学生最基本的要求便是每位学生都应该有一部移动电子设备,并且学会独立操作微信公众平台,能在平台中自主汲取知识。故学校在普及运用微信公众平台这一现代信息技术时,校领导应该组织一次集体的培训,培训教师对公众平台进行设计、运用、管理的能力。对学生进行如何使用微信公众平台的培训,让学生学会关注微信公众平台,阅读微信公众平台中推送的文章,在帖子中进行回复。只有对教师以及学生的技能进行培训之后,才能在课堂中普及使用微信公众平台,基于微信公众号进行写作模式的探究。在对教师以及学生进行培训前需要对教师与学生先进行需求分析,分析学习者现实与理想之间的差异,然后再根据需求分析设计培训课程,通过这样的方法便可以提高培训效率,为写作模式的构建打下扎实的基础。例如对学生进行需求分析之后,发现百分之六十的学生不知道微信公众平台应该如何关注,故学校在对设计学生的培训课程时,要重点讲解如何关注微信公众平台。

  二、构建网上互动平台

  在传统写作教学中,多数教师采取单一枯燥的讲授教学法,在课堂中与学生缺乏互动,并且许多学生由于对教师存在畏惧心理,使其在课堂中不敢于发言,不敢发散自身的思维。而微信公众平台中教师与学生可以进行匿名互动,教师并不清楚学生的确切身份,在这样的背景下,许多学生便敢于发表自己的意见,使得教师更加贴切的理解学生的学习情况。并且在课堂中使用微信公众平台可以打破传统教学模式,给予学生更多的发展空间。通过微信互动平台,教师可以让学生先对写作主题进行一番讨论,在讨论的过程中了解写作主题,设计写作框架。例如教师在讲解写作主题“适当取舍”这一主题时,教师可以在微信公众平台中推送一则与取舍有关的故事,然后让学生在平台中讨论我们在生活中有哪些有舍便有得的事情。

  三、定期推送文章,增加学生素材

  给予微信公众平台设计写作模式还有一个益处,那便是教师可以定期推送文章,文章的内容包括好文章、好段好句、好文分析、经典故事等。在写作教学中教师经常会出现学生写作素材不足,不会合理地在写作中运用写作技巧,使得语言平淡无奇。而教师在微信公众平台中定期推送对学生写作有益的内容便能帮助学生进行写作,提高学生的写作水平。例如教师在微信公众号中每天推送两条消息,其中可以为学生讲解童话故事《揠苗助长》,另一个便是让学生欣赏一篇美文,并找出其中写得好的句子。微信公众平台作为一种自媒体活动,在教学中具有灵活可变性,相比于其他知识平台,教师更加可控,教师可以结合课堂中对知识点的设计推送合适的知识点,并且在教师中教师辅助学生进行写作时首先便是要对教师和学生分别进行培训,分别教教师与学生对微信公众平台的操作技巧。教师在教学中使用微信公众平台时,要充分利用其互动性,在课堂中营造师生互动、生生互动的学习氛围。教师在设计微信公众平台帮助学生将写作模式时,要根据学生的学习风格以及年龄特征合理的设计公众号的风格,使其迎合学生的学习兴趣,借助微信公众号平台,促进学生更好地学习发展。

  参考文献:

  [1]鞠文飞.利用微信公众平台构建移动设备教学辅导环境[J].电脑编程技巧与维护,2013(12):139-141.

  [2]杜健,吴静.微信公众平台构建论文写作与指导模式探析[J].重庆第二师范学院学报,2014,27(5):141-143.

  作者:曾晓婷

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